出版物
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語言是人類溝通的主要工具,亦是兒童思想和學習的媒介。 透過語言,兒童可以認識四周事物的意義,
並能與他人溝通,表情達意。 兒童在早期發展的各類學習,也有賴語言的輔助。 缺乏足夠的語言能力 會令兒童在社交和情緒上受到障礙,直接或間接影響他們的整體發展。 (查看更多...) |
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今日的社會,各方面都關注如何培育下一代。 許多父母,除了關心孩子體能智力的發展外,更留意到孩子在身心,
情緒上的需要,希望孩子有一個快樂的童年。 愛遊戲是孩子的天性,透過遊戲孩子可以鍛鍊身體,啟發思考和學習
與人交往。 有不少父母對遊戲缺乏正確的認識,因而減少了孩子和家人從遊戲中得到的樂趣和喜悅。
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九十年代的父母更關注孩子的健康成長,但在掌握正確育兒的知識,態度和技巧,他們仍需多加揣摩和學習,
有見及此,本小冊子的作者特為大家探討,分析一般父母常用的管教方法,闡明其特有的條件及運用技巧。
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根據統計處數字,1990年有5551宗個案獲法庭批準離婚,九五年增至9272宗。這些數字反映出香港的
離婚率 不斷上升, 而離婚已成為值得我們關注的一種現象。 反應及為孩子提供適當的處理方法。
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情緒智能教育系列 | ||
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傳統的教育模式只重視兒童的一般智能 (I.Q.) 和知識的培育,卻忽略兒童全面人格的栽培。自從1995年
丹尼爾高曼教授著《Emotional Intelligence》(情緒智能)一書後,兒童的情緒智能備受各界的關注,尢其
是教育及輔導界。
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情緒 "EMOTION"一詞,根據自拉丁動詞 "MOTERE",意即[行動],加上"E"在前面,意思是採取
趨吉避凶的行為。那麼情緒便是一種本能反應,既有保衛性命的作用,亦是反映個人需要的一種訊號。
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